Jugendbewegungen als Agenturen der kulturellen Vermittlung. Die Entstehung von Jugendbewegungen zu Beginn des XNUMX. Jahrhunderts

Referenzen Zitate Metriken Nachdrucke und Genehmigungen Zugriff erhalten /doi/pdf/10.1080/00309230.1996.11434868?needAccess=true AbstractJugendbewegungen waren zu Beginn des XNUMX. Jahrhunderts ein beliebtes Phänomen. Sie waren sowohl bei der Jugend selbst als auch bei Erwachsenen beliebt, die die Jugend organisieren und mobilisieren wollten. In diesem Artikel werde ich diese Popularität erklären. Anstelle des gemeinsamen Ansatzes werde ich nicht die Unterschiede zwischen den verschiedenen Bewegungen hervorheben, sondern die Gemeinsamkeiten, wie z. B. Zeit und Ort der Herkunft, Jugendidealismus und den charakteristischen Stil und die Kultur. Ein solcher Ansatz ermöglicht es uns, die gängige Auffassung von Jugendbewegungen als gegenkulturelle Bewegungen zu überwinden. Meiner Ansicht nach sind die Jugendbewegungen aus der Jugendfürsorge des XNUMX. Jahrhunderts hervorgegangen. Wichtige Faktoren waren der Niedergang des traditionellen Jugendgemeinschaftslebens, die „Erfindung“ der Adoleszenz und der Bildungspraktiken an weiterführenden Schulen, die wachsende Sorge um Jugendkriminalität und der Aufstieg der Jugendverbände. Die Jugendbewegungen können als Ergebnis einer Vermischung des (Jugend-)Verbandssystems mit Elementen des traditionellen Jugendgemeinschaftslebens gesehen werden. Ein wichtiger Aspekt aller Jugendbewegungen war der Generationengedanke. „Die Jugend hat die Zukunft“, lautete das gemeinsame Motto. Wir müssen jedoch erkennen, dass die Ideen und Ideologien, nach denen die Jugend strebte, tatsächlich von Erwachsenen kamen. Erwachsene und Erwachsenenorganisationen appellierten nachdrücklich an die Bereitschaft der Jugendlichen, sich für ihre Sache zu engagieren. Wie könnte man die Jugend besser in die Ideen und Werte der Erwachsenen einbinden, als indem man sie glauben lässt, es handele sich um ihre eigenen Ideen? Daher erwiesen sich Jugendbewegungen als hervorragende Institutionen für die kulturelle Vermittlung.

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